画的悲哀（日本）

　　不喜欢图画的孩子是很少的，尤其是我，在孩子的时候对图画更是比任何东西都喜欢。（这是冈本某的开场白。）　　俗语说得好：喜欢哪一门，就会成哪一门的能手。在学校里的各项课程中，图画这一门同班同学中没有一个比得过我。只要是图画和数学，对不起，随便你们哪一位来比一比好啦——我对此真是感到得意非凡。当然，所谓得意，也多少包含着一些竞争的意思。我之喜欢画画，也许可以说完全是出于天 * 。只要是独自一个人的时候，我就老是画画。
　　独自一个人在画画，尽管听来这是一件非常文静的事情，但事实上我的淘气，不但在自己班级中无与伦比；就以全校来说，我也是名列第一，这只要看校长对我感到无法处理，因而常常以退学来威吓这一事实，也就可以知道了。
　　不论是淘气也好，数学也好，我都是全校第一。但在天 * 好画画这一点上，这个全校第一的名誉却被一个姓志村的少年夺去了。这个少年在数学方面不必说，就是其他学科方面，在全校同学中也只属于二三等；可就是画画的天才，却几乎没有一个人赶得上他，唯一可以和他较量一下的，那只是我一个人而已，其余的同学们，都只有向志村的天才表示崇拜。不过，我可并不崇拜志村，我只是以“等着瞧吧”这种意志来不断地激励着自己。
　　本来，论年龄，志村是我的兄长；论班级，他也比我高一年。可是，我因为自己的学力属于优等，而原来应该对我的班级和志村的班级平等看待的校长，对我却加以特别处理；因而我也自然地把志村看作自己的竞争者了。
　　而且，以人缘来说，自校长和教员开始，以至全校的几百个同学，也都是倾向着温顺的志村一面。志村是一个肤色白皙、性情柔和而有些像女性似的少年。而我呢，虽然也有美少年之称，可是性情粗暴傲慢，喜欢吵架，再加上在班级里学习第一，考试时的成绩也总是最优等，以至教员对我这种高傲的态度感到生气，同学们对我这种压倒一切的气势也感到不顺眼，于是，我的人缘也非常之坏。因此大家的心里都在这样想：至少在画画方面志村占着第一，可以打击一下冈本的气焰。我对这种情绪是完全了解的，但心里暗暗地感到不平的是，志村的画有时即使不太好，校长以至所有的人还是那样欣赏他；而我的画即使非常出色时，大家也不来称赞一句。我当时虽然还是个少年，对人缘这件事也就感到非常厌恶。
　　某天，学校里举行学生成绩展览会。展出的作品主要是习字、图画和女生的针线活。来参观的父兄们，从一清早开始就络绎不绝，评判意见也分歧不一。有作品展出的学生都感到有些坐立不安，在展览室里一会儿进一会儿出的，兴奋得安静不下来。我也特地为这一次展览会画了一幅画，那是一个很大的马头的侧影。对一个少年来说，这一画题当然是太深了些，但我却存心要借此来一举把志村打下去，因此在这幅画上也花尽了心血。想当时，放学一回到家里，我就独自躲在一问屋子里画着、照着画帖临摹还不够，甚至狂妄地还去实物写生。幸亏那时离我家一百多米的地方有一处桑园，那里面就有一个专门出租马匹的马厩，我到那里去了不知多少次。我自信，这幅画无论从轮廓、阴影、笔触等各方面来看，不但确实地超过了我自己过去所有的作品，而且在志村所作的画里面，也没有一幅可以比得上的，今番的这幅画，一定可以胜过他啦。无论怎么样不公平的教员或同学，这一次总要被我的实力所压倒。我期待着一次伟大的胜利，展出了自己的作品。
　　当时，大家都是在自己家里制作展品的，各人都守着秘密，谁也不知道谁在画什么。尤其是志村和我两个人，都对自己的画题绝对保守秘密，决不让对方知道。我在画马的时候，老是猜测着：志村在画什么呢？　　因此，展览会开幕的那天、在全校几百个同学中，以最激动不安的心情走进展览室的，恐怕要算我了。在展出图画的那问屋子里，已经挤满了同学们以及父兄们。尤其是在并排放着的两幅大画（在今天来说也就是所谓”大作”）面前，聚集的参观者也最多。不用说，这两幅大画也就是志村和我的作品了。