安娜_卡列宁娜(上)-第4部-10

《安娜·卡列尼娜》作者：列夫·托尔斯泰

    佩斯措夫喜欢辩论到底,所以并不满意谢尔盖.伊万诺维奇的话,特别是他觉得他的意见不正确.
    "我说的,"他一边吃汤,一边向阿列克谢.亚历山德罗维奇说,"并不仅仅是人口的密度,而是联系到基础,并不是靠几条原则."
    "那在我看来,"阿列克谢.亚历山德罗维奇懒洋洋地.从容不迫地说,"是一样的.依我的意见,只有那种文明高度发展的民族才能影响其他的民族,只有那种民族......"
    "但是问题就在这儿,"佩斯措夫用低沉的声调插嘴说......他说话总是快得很,而且总是好像要把他整个的心都放进他在说的话里去一样,"什么叫比较文明呢?包含什么内容呢?英国人.法国人.德国人,谁算发展最高呢?谁可以同化别的民族呢?我们看见莱茵区法国化了,但是德国人的发展程度也并不见得就低些!"他叫道."这里肯定有别的规律."
    "我认为只有真正文明的民族才有影响,"阿列克谢.亚历山德罗维奇说,稍稍扬起眉毛.
    "但是我们认为什么是真正教育的特征呢?"佩斯措夫说.
    "我想这些特征大家都知道的,"阿列克谢.亚历山德罗维奇说.
    "谁知道得很清楚?"谢尔盖.伊万诺维奇带着含蓄的微笑插嘴说."如今大家承认真正的教育必须是chun6*古典的;但是我们看到了双方的激烈争论,并且不可否认,反对派方面也自有他的有力的论据."
    "您是古典派,谢尔盖.伊万诺维奇.喝一点红葡萄酒吗?"斯捷潘.阿尔卡季奇说.
    "我并不是在对这种或那种教育表示看法,"谢尔盖.伊万诺维奇说,带着一种好像对待小孩一样的迁就的微笑把他的酒杯端过来."我只是说双方都有强有力的论据,"他朝向阿列克谢.亚历山德罗维奇继续说."以我所受的教育而论,我是属于古典派的,但是在这场辩论中我个人还没有找到自己的位置.我看不出古典教育优于科学教育的明显的依据."
    "自然科学就有同样巨大的教化启迪的功能,"佩斯措夫插嘴说."比方天文学吧,例如植物学吧,或者是比方具有一系列规律的动物学吧."
    "我不能完全赞同这一点,"阿列克谢.亚历山德罗维奇回答."我想我们不能不承认研究语言形式这一个过程本身对于智力的发展就有十分良好的功效.而且,无可否认,古典派学者的影响是道德最高的,反之,不幸得很,成为现代祸患的那些虚伪有害的学说倒全是和自然科学的研究有关系的."
    谢尔盖.伊万诺维奇原本想说句什么的,但是佩斯措夫用他的深沉的低音打断了他.他开始热烈地斥责这个荒谬的意见.谢尔盖.伊万诺维奇沉静地等候着发言的机会,显然是准备好了一个稳操胜券的反驳.
    "不过,"谢尔盖.伊万诺维奇转向卡列宁,带着一种微妙的微笑说,"我们不能不承认,确切地估量古典教育和科学教育的一切利弊是一件难事,哪一种教育比较可取,这个问题也不容易一下子彻底地解决的,如果不是古典教育有一种像你刚才所说的那样的优越性:一种道德的......ｄｉｓｏｎｓｌｅｍｏｔ......反虚无主义的影响的话."

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